dilluns, 31 d’octubre de 2011

• Projecte “Literatura i cinema: recull d’adaptacions d’obres literàries al cinema.”

Quines pel·lícules creieu que han fet una versió reeixida d'una obra literària? Creieu que una pel·lícula ha de ser 'fidel' a l'obra en què es basa? Quines obres de la literatura catalana podrien ser susceptibles de convertir-se en matèria cinematogràfica? A través d’una selección de pel·lícules que adapten obres literàries comentarem aspectes sobre la relació entre cinema i literatura.

Podeu consultar le següents webs per recollir informació sobre el tema:

http://lletra.uoc.edu/ca/tema/cinema-i-literatura-catalana/comentaris

http://rebostdigital.wikispaces.com/Cinema+i+literatura

http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/literatura.htm

http://www.aulamedia.org/06/jmartinez.html

http://www.illadelsllibres.com/index.php/category/noticies/cinema-i-literatura/

Mil cretins: Torna el tàndem Pons-Monzó

Projecte "Premsa: com es veu l’educació a la premsa a través d'un recull de notícies"


En aquest projecte seleccionarem notícies de premsa relacionades amb l’educació per veure quina és la imatge que presenten els mitjans de comunicació sobre l’ensenyament. Podem anar fent les entrades al Blog amb l’etiqueta “Premsa i educació” i després revisar-les i traure conclusions.
Podeu revisar altres blogs o webs sobre premsa i educació com:

http://mestres.ara.cat/

http://blocs.xtec.cat/marti77/

http://www.aulamedia.org/premsa.htm

http://escolesenxarxa.vilaweb.cat/

http://www.vilaweb.cat/www/diariescola

http://www.escolavalenciana.com/noticies/index?categoria=173

http://www.elpais.com/sociedad/educacion/


L'escola serà tecnològica o no serà

http://www.escolavalenciana.com 31/10/2011 10:47

Una nodrida representació de la Xarxa de Centres Educatius Valencians de Qualitat, impulsada per Escola Valenciana, ha assistit al congrés ITWorld Edu 2011 sobre l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació al sistema educatiu.

ITWorld Edu 2011 ha posat de manifest la importància cabdal de l'ús de les tecnologies a l'aula i la tranformació metodològica de l'educació que es produirà en els propers anys. Segons el mateix representat de PISA Maciej Jakubowsk l'informe tindrà ja proves digitals en el 2012 en 45 països i l'any 2015 en tots els països es realitzaran proves sobre la competència digital dels alumnes. Corea, Japó i Austràlia lideren les competències digitals a nivell mundial i Xile, l'Estat Espanyol, Polònia i Colòmbia tanquen el rànquing de PISA.

Jaume Fullana, coordinador de la Xarxa de Centres Educatius Valencians de Qualitat, va realitzar reunions bilaterals amb l'organització de l'esdeveniment i amb empreses punteres com Qualiteasy i Clickedu per al desenvolupament i una major implantació metodològica del fet tecnològic a les aules valencianes. Els representants de la Xarxa conformats per les direccions dels centres CEIP Gabriel Miró de Calp, CEIP Graüll de Xàbia i CEIP Sant Joan Bosco de Cocentaina varen assitir a les diverses presentacions de diverses tecnologies aplicades a l'educació com la conefrència d'Alejandro Piscitelli, UPCnet, Barcanova digital, Tiching, Docus, Grup Sm, i experiències a l'escola de l'Escola Sant Gervasi, el CEE Empordà, CE Montseny i el Centre Jaume Viladoms.

Nova proposta de la dreta per acabar amb l'ensenyament del català

http://www.cronica.cat/noticia/El_PP_es_compromet_a_eliminar_la_immersio_linguistica

El PP es compromet a eliminar la immersió lingüística


El Partit Popular s'ha compromès en el seu programa electoral a eliminar la immersió lingüística a les escoles catalanes imposant un sistema trilingües en castellà, català i anglès.

El programa electora del Partit Popular per la propera legislatura inclourà la derogació del ssitema d'immersió lingüística a les escoles catalanes i la imposició d'un nou model trinlingüe que combini castellà, català i anglès. Aquest és el compromís que ha adquirit Mariano Rajoy en relació al model educatiu català, i passarà així de les paraules als fets després d'haver-se posicionat en contra d'aquest model d'èxit que funciona des de fa anys.

El partit aposta per promoure un sistema bilingüe castellà-anglès a tot l'Estat espanyol, amb l'opció d'incloure una "educació trinlingüe a les comunitats autònomes amb llengua cooficial". Aquest model s'allargaria fins al final del Batxillerat.

En un altre ordre de coses. Rajoy es compromet a no negociar amb ETA: "no negociarem amb terroristes ni per la pressió de la violència ni per l'anunci del seu cessament".

diumenge, 30 d’octubre de 2011

Errades ortogràfiques al carrer

Una altra posssibilitat de projecte és la cacera d'errades ortogràfiques al carrer. Cal fotografiar imatges d'errades ortogràfiques que trobeu al carrer i comentar-les. Cada imatge contindrà una o més faltes d'ortografia, morfosintaxi o lèxic que caldrà justificar, això és, fer una explicació raonada de les errades comeses. Amb la informació recollida es pot elaborar una gramàtica il·lustrada, com ara la Contragramàtica il·lustrada de Josep Milà i Llambí.

Abans de començar la recerca, us deixem un vídeo del Polònia en què es tracta aquesta qüestió i alguna fotografia a tall d'exemple. 



















També podeu visitar el blog "Caçadors d'errades" i el vídeo "Les cacen al vol".


Carrers literaris

Com ja sabeu, un dels treballs que cal fer a l'assignatura de Compleements és dur a terme el desenvolupament d’un projecte sobre un dels continguts del currículum de Secundària i Batxillerat de la programació didàctica de l’àrea de la teua especialitat aplicada a un curs d’un nivell o a una etapa educativa.

Tot seguit, us deixem algunes referències per conéixer millor la proposta de projecte anomenada "Carrers literaris".

Callejeros literarios

Guia didàctica

Proposta d'unitat didàctica

Callejeros literarios: propuesta de unidada didáctica

Bases del projecte

Tutorials per tirar endavant el projecte



Callejeros literarios from callejarios on Vimeo.



Paseo por los Callejeros Literarios from callejarios on Vimeo.


Omplim els carrers de literatura!

Les TIC a l'ensenyament

Xarxa Un entre tants


1entretants és una xarxa de docents que té com a punt de partida les noves tecnologies i la defensa del valencià com a llengua d'ensenyament; i el treball cooperatiu, la col·laboració entre docents, la innovació educativa, els canvis metodològics i la investigació, com a eixos vertebradors.

1entretants PRESENTACIÓ i OBJECTIUS

Presentació de Complements

dimecres, 26 d’octubre de 2011

Les escoles maten la creativitat?

Sir Ken Robinson (Liverpool, Anglaterra, 1950) és un educador, escriptor i conferenciant britànic, expert en assumptes relacionats amb la creativitat , la qualitat de l'ensenyament, la innovació i els recursos humans. També ostenta el títol de Doctor per la Universitat de Londres des de 1981.
El 1998, David Blunkett, ministre d'Educació i Ocupació britànic, el va posar al capdavant del comitè consultiu nacional sobre educació creativa i cultura. Comitè que, possiblement, va realitzar la major investigació nacional sobre la importància de la creativitat en l'educació i l'economia del Regne Unit .

Fruit del treball en aquest comitè, es va publicar l'anomenat Informe Robinson el títol formal, traduït, és: Tots els nostres futurs: creativitat, cultura i educació. L'informe va tenir un gran impacte ja que posava en relleu l'escàs paper que fins aleshores havia rebut la creativitat i la importància que sobre ella requeia el futur, ja no només del país, sinó de la pròpia humanitat.

Durant la seva carrera no només ha servit al govern britànic sinó que també ha treballat per a altres com, per exemple, el govern de Hong Kong i Singapur, la Comissió Europea i fins i tot per a l'Institut d'Arts Paul McCartney. Actualment és professor emèrit de la Universitat de Warwick i la seva conferència les escoles maten la creativitat exposada al congrés Tecnologia, Entreteniment i Disseny, TED, és una de les més comentades.

“L'estructura de l'educació està canviant, estem en un procés d'inflació acadèmica. De sobte, els títols no valen res.”



Podeu veure també el següent vídeo: http://player.vimeo.com/video/26000006?title=0&byline=0&portrait=0>"

dimarts, 25 d’octubre de 2011

I Jornada d'Ensenyament

Professores i professors del futur, m'estrene al blog amb aquesta entrada sobre la I Jornada d'ensenyament, organitzada per la Secció d'Ensenyament d'ACPV. És molt interessant, ja que, entre altres continguts, es mostraran experiències amb blogs, wikis i moodle que s'han dut a terme de veres a l'aula. Una gran oportunitat per familiaritzar-nos amb les TIC-TAC i veure-les en acció!
La informació està treta de l'enllaç http://www.acpv.cat/ajudemacpv/actualitat/i-jornada-manifest-i-intencions-seccio-densenyament-daccio-cultural-del-pais-valencia, en què també trobareu la fitxa d'inscripció i el programa en PDF. Ah!, i un últim argument per acabar de convéncer-vos: és gratis!
Dissabte 29 d'octubre a les 10:30 hores a l'Octubre Centre de Cultura Contemporània de València.
De sempre, Acció Cultural del País Valencià ha dedicat part dels seus esforços a «Promoure l’estudi i el foment de la llengua pròpia del País Valencià, la llengua catalana», com diuen els seus estatuts. Des de la creació dels Cursos Carles Salvador, la reclamació del requisit lingüístic en la funció pública, la unitat de la llengua fins les Rutes literàries que oferim actualment, han estat moltes les iniciatives en favor de la salut del valencià, el nostre català. De manera específica en l’àmbit de l’ensenyament.
El moment actual no és tampoc fàcil per al català. Som en el temps del plurilingüisme. Un “decret” a l’efecte, pretén regular aquest ensenyament en condicions no bones per a la nostra llengua. La Secció d’Ensenyament d’Acció Cultural del País Valencià vol col·laborar amb el professorat: el nostre model d’ensenyament és un altre. Massa sabem que «la política que no fem nosaltres...» serà feta en la nostra contra. És per això, entre altres raons, que us convoquem a la reflexió promoguda per la nostra Secció d’Ensenyament.
PROGRAMA:
1. Salutació: Toni Gisbert, coordinador d’ACPV [3 minuts]
2. Explicació: Tomàs Llopis, professor i membre de la Junta Directiva d’ACPV [10 minuts]
3. Taula redona: El futur de l’ensenyament, cap a un aprenentatge col·laboratiu. [1h i 15 minuts]
Introducció (Carles Monclús, professor) [10 minuts]
  • Canvi del paper del professorat de transmissor a guia
  • Ensenyar a seleccionar, a cercar, a qüestionar, a integrar els coneixements
  • Canvis en les dinàmiques d’aprenentatge. Importància del treball en equip, de la col·laboració.
  • Internet i les TIC com a eines imprescindibles
  • Importància del català a la xarxa.
Experiències:
  • L’ús dels blogs a l’aula. Anna Gascón, professora (IES Federica Montseny. Burjassot) [15 minuts]
  • Les wikis com a eportfolis de l’alumnat. Toni de la Torre, professor (IES. Joanot Martorell. València) [15 minuts]
  • Moodle com a espai virtual col·laboratiu. Carles Monclús (IES Jordi de Sant Jordi. València) [15 minuts]
4. Pausa: café [20 minuts]
5. Conferència i diàleg: «Seducció lingüística». Ferran Suay, professor, sociolingüista, escriptor i membre de la Junta Directiva d’ACPV. [40 minuts]
6. Cloenda
7. Dinar, preu del dinar 15€. Cal confirmar la reserva del dinar abans del dimecres 26 d’octubre, per e-mail ( teatre@acpv.cat) o per telèfon (a Pepa Alòs: 96 315 77 99, ext. 222).

Comença el blog Professorat del futur

Ja estem tots convidats a participar en aquest blog dels estudiants del màster d'educació secundària, en l'especialitat de llengua catalana i la seua literatura.


Ara, anem per feina, dediquem-nos a afegir coses que cosiderem útils.